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关注儿童青少年近视防控,更科学地智慧教育
发布者: 光大教育 2022-04-22 10:16:46

2022青少年近视防控重点工作计划.png


近日,教育部办公厅印发了《2022年全国综合防控儿童青少年近视重点工作计划》(以下简称《计划》),旨在稳步推进新时代儿童青少年近视防控工作,确保《综合防控儿童青少年近视实施方案》中明确的加强近视防控宣传教育、定期开展视力监测、完成年度评议考核、近视率核定等儿童青少年近视防控工作重点任务有效落地。



随着2018年初《教育信息化2.0行动计划》颁布实施,各地院校结合“互联网+”、大数据、新一代人工智能技术积极推进“互联网+教育”发展,加快教育信息化建设。科学规范使用电子产品也成了校园信息化建设的一大重点。《计划》中多项重点工作也与规范使用电子产品与“双减”相关。


规范使用电子产品


“贯彻落实《教育部办公厅关于做好中小学生手机管理工作的通知》,指导地方教育行政部门督促和确保各级各类学校引导学生科学规范使用电子产品,养成信息化环境下良好的学习和用眼卫生习惯。严禁学生将个人手机、平板电脑等电子产品带入课堂,带入学校的要进行统一保管。学校教育本着按需的原则合理使用电子产品,教学和布置作业不依赖电子产品,使用电子产品开展教学时长原则上不超过教学总时长的30%,原则上采用纸质作业。”

——《计划》


小光有话说:


电子产品进入校园,核心是运用信息化的手段,助力教学增效。随着科技的发展,功能强大的智能手机与平板电脑在校园助力教学的同时,例如影响学生视力教学过度依赖学生书写能力退化等负面的影响也逐渐产生。所以电子产品的规范使用是教育主管部门一直十分重视的问题。


如何在关爱青少年近视防控的同时,合理地创新科技与服务推进教育信息化建设是众多教育服务企业与仪器设备厂商面临的一大挑战。光大教育经过多年实地运用与探索,给出了一份以教学常态化运用为出发点的优质答卷。


纸笔互动课堂

智慧纸笔作业


智能手写板.png


保留学生纸笔书写习惯的智能终端,配备智能云平台系统与多维教学应用模块,形成智慧互联的纸笔智慧教学解决方案,在大数据与人工智能等技术的支持下实现智慧教学的同时,能有效地杜绝手机、平板电脑等由于产品特性所导致的学生身心健康危害产生。


产品使用过程十分简便:学生无须借助电脑、手机、平板等电子设备,将书本铺设在智能手写板上进行书写即可。而作为智能终端的手写板通过网络自动完成数据采集与即时上传。智能的云平台系统全面支撑课堂练习发布、课堂教学互动、课堂数据分析、作业发布、作业批阅、作业分析报告等教学关键环节的多元化应用。


贯彻落实作业管理


“贯彻落实《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》,指导地方教育行政部门督促和确保各级各类学校严格依据国家课程方案和课程标准组织安排教学活动,严格按照零起点正常教学,小学一二年级不布置书面家庭作业,三至六年级书面家庭作业完成时间不得超过60分钟,初中不得超过90分钟,高中阶段也要合理安排作业时间。”

——《计划》


小光有话说:


学生书面作业的用时因人而异,时间记录的过程通常都需要人为统计。教师搜集学生作业用时的方式方法较多,但是所获取的数据仅能作为大致参考。毕竟作业用时数据搜集的过程中,学生差异、家长干涉、学习环境等许多因素都会导致最终记录的用时数据与真实数据存在偏差


最终,教师分析作业布置总量是否合理,主要依赖于教师的个人教学经验,而这些数据仅能作为参考。信息化的数据记录方式智能化的数据分析是解决作业“减量提质”的一大有效途径。


伴随式无感采集


纸笔互动课堂.png


学生完成书面作业的过程中,智能手写板就像小型书桌垫一样置放于书本下方,不需要学生进行额外的处置或者系统的操作去进行设定。学生完成作业的过程与传统比较,在体验上基本没有任何的区别:


教师通过系统下发作业以后,学生将作业本置放于智能手写板上方,选择好对应的作业学科就可正常的书写、解答每一道习题。智能手写板通过网络将学生书写的笔迹,以及一笔一划的过程自动采集上传到云端;云平台在获取数据的过程中,自动记录学生作业的时长,并进行统计分析,得出全班的作业平均用时、作业完成率、作业准确率等一系列数据。


整个过程,智能手写板始终扮演着学生伴随者的角色,陪伴着学生书写与成长;而学生感觉不到身边有人督促着、陪伴着他完成作业。智能手写板的数据采集过程可以称之为“伴随式无感采集”。


大数据“双减”监测


“指导地方教育行政部门督促和确保落实双减政策,继续督促各地落实课后服务、作业管理和考试管理的要求,加强大数据监测,防止中小学生过重课业负担反弹。”

——《计划》


小光有话说:


“双减”的进程中,教育部提倡运用科技的手段进行监测,运用大数据进行分析教学过程中的各个环节,实现科学的减负,让减负落到实处。


大数据分析督导


大数据分析报告.png


课堂数据、作业数据采集汇总以后,大数据分析是现代教育信息化的时代需求,更是彰显教学产品成熟与否的一大衡量标准。光大教育的纸笔互动课堂、智慧纸笔作业云平台根据教学实际需求,注重数据的挖掘与运用,力求数据发声,清晰无误地为教学服务。


通过对课堂教学互动数据、课堂练习数据、课堂行为数据分析,呈现课堂质量评估结果,直观反馈课堂教学实效;通过对作业过程数据、作业批阅数据、作业用时数据分析,进行作业总量和质量评估,将作业监管相关结果即时反馈;通过对单项数据结果的二次分析,进行阶段性搜集分析,给出趋势评价,让教学定位更精准,教学规划更合理,监管实施更全面


结语


学生近视防控与教育信息化应该是相辅相成,齐头并及的一件有利于青少年健康成长的大事。智慧化的教学产品更要优先考虑“健康”的因素。纸笔书写,数据采集,分析反馈,报告评价是光大教育智慧教学解决方案的部分功能,如何在教学中更有效地体现其背后的价值,光大教育等待您的发掘。