《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》（以下简称“作业管理”）和《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”）颁布实施以来，许多教育信息化产品都面临着“一叶障目，不见泰山”的难题。教育部基础教育司司长吕志刚在教育部新闻通气会上指出“作业有很强的育人功能，作业对学生巩固掌握知识、形成能力具有重要的作用。学生平均完成作业的时间不是绝对的。有的学生需要多花时间，有的学生可能少花时间，这是有差异的。我们鼓励学校探索一套科学的、完善的、基础性的作业，充分发挥基础性作业的诊断功能。对学有余力的学生，要适当布置拓展性作业，照顾到不同学生学习的需要，这也是一种因材施教”。为了更科学系统的贯彻教育政策方针，光大教育的“作业管理系统”以数据为驱动，创新价值，助力“双减”。

 作业统计

作业发布概况、年级作业情况、阶段统计三大模块构成作业统计界面。作业总数、作业完成率、习题完成率、批阅率、平均用时以及异常班级等数据直观展现，配合作业情况趋势图、作业完成时间分布图助力学校教师及管理者快速掌握学校作业整体情况，从而针对作业学情制定更高效的教学方针。

班级明细

以班级为单位进行数据统计展示，直观反映班级作业情况以及不同班级之间的差异。

教师明细

以教师为单位进行数据统计展示，加入了任教学科和班级栏目，便于学校管理者对教师进行作业相关监管。

学生明细

以学生为单位进行数据统计展示，包含学科和作业用时、完成率、正确率等详尽数据，快速体现出学生知识点掌握情况以及个体差异。

“作业管理系统”深挖数据的潜在价值，将“大数据”全方位运用于教学。作业总量、作业用时、完成率、批阅率、作业情况趋势图、作业完成时间分布图等一系列相应的数据，都是为了“严控书面作业总量、创新作业类型方式、提高作业设计质量、加强作业完成指导、认真批改反馈作业、健全作业管理机制”等一系列具体的“作业管理”要求而设计。简单直观的数据与图表都是经过光大教育多次走访各地市教育局与学校，切实听取专家和一线教职工的意见进行分析总结得出。目前，试点推广学校结合产品使用过程中的数据统计分析成功实现了分层作业以及个性化作业的开展。严格意义上来说，这是“作业管理系统”数据价值赋能的完美体现。

“作业管理系统”的数据价值，将助您在“双减”后，一叶知秋！