今日上午9点，佛山市教育局组织开展“义务教育阶段小学科学素养测评情况分析会”（简称分析会），本次分析会采用线上会议的形式开展，教育局教研室李明主任，小学科学学科的领军人物周兆富老师，特邀专家张海洋教授，以及全市区约1000名领导老师参与本次分析会。光大教育为佛山市小学科学素养调研提供数据搜集、整理、分析的技术支撑，生成全面的调研报告，协助佛山市教育局更好地开展小学科学素养监测工作。

深圳罗湖区教科院教育质量监测中心主任张海洋教授，受佛山市教育局与光大教育之邀参与本次会议，为佛山市广大教师深度解读《2019年佛山市六年级科学素养监测结果反馈报告》。

张教授从测评设计与实施、测评结果与分析、测评结论与建议三个方面进行报告解读，他通过丰富详实的数据，展示佛山市现阶段不同区域间科学素养建设情况，从数据分析中指出现阶段存在问题，并提出具有实际意义的发展建议。

随后李明主任发言中肯定了张教授的报告分析解读，他认为佛山市在科学质量整体水平良好，但也存在着不足。他对比佛山市与全国科学质量监测就科学监测数据进行简洁、精炼、精准地讲解，点明佛山市每个区科学素质教育处在发展的位置，精准指出佛山市科学发展的主要问题，并且提出针对性建议。李主任感慨道：“科学意识、科学精神的培养，就要从我们的课程做起，从我们的科学教育做起，从我的孩子们做起！”

此后，桂江小学的喻老师与同济小学张老师就学校科学教育建设情况进行汇报，展示学校的课程设置特色，与其他学校分享科学教育建设经验。

紧跟着，由光大教育的代表严老师简单发言，回顾本次监测中的技术建设历程，感谢教育局领导及各校老师对本次监测平台搭建的支持。

最后，周兆富老师从小学科学的地位与作用、课堂教学现状、科学与STEAM教育、对学科发展的建议与要求四个方面进行分析总结，为本次分析会做了精彩的结尾。他认为：“科学关注到学校的发展，关注到人才的发展，关注到佛山市未来中考、高考成绩的提升！因此要重视科学这门科目！”

光大教育作为本次佛山科学教育监测提供技术服务商，针对本次监测调研内容，尤其是科学学业水平测试板块，从测试命题、监测实施到数据反馈全程为佛山市及其各区提供技术服务。在本次监测调研过程中，光大教育主要为佛山市教育局解决两大难题：

本次科学教育监测涉及佛山市400+学校，超80000+学生，面对庞大的统计数据，自然不可能采用传统的人工搜集模式。更智能、更专业、更高效的平台搭建，才能协助佛山市教育局提高整体评估方案设计的效率，使科学素养评估设计能科学严谨地进行。

在学业水平测试中，测试结果与学生的能力直接相关，想要面的了解学生科学知识的掌握情况，就需要对学生进行多维度、全方位地解读，这样才能依据评测结果做出客观、科学、严谨地教育教学决策。光大教育通过对数据的深度挖掘、全面分析，协助佛山市教育局对学生在小学阶段的科学素养发展情况进行客观分析，并据此作出相应的决策。

光大教育在佛山教育局的领导下，在本次监测调研过程中，全程秉持专业严谨的态度，按照高标准、高质量来执行，获得各区域领导的高度认可。