200+学校换上新课堂
纸笔互动课堂硕果累累
随着互联网、AI、云计算等技术与教育的深度结合，传统课堂正朝着智慧课堂转变，教育信息化进入关键时期。
无论是乐于尝新的年轻教师，还是经验丰富的资深教师，对于他们而言，如何在教学中实际运用新技术，与“互联网时代下成长起来的一代”更好地进行沟通，提升教学效率，实现因材施教，成为智慧课堂建设的重中之重。
光大教育恰逢其时地推出“纸笔互动课堂”系统，减缓了不少学校在智慧课堂转型期的阵痛，让许多对“新技术”“高科技”望而却步的教师，乐于接受这种新的教学工具——不改变他们的教学习惯，在传统的教学模式插上信息化的翅膀，让大数据带着老师教学起飞。
纸笔互动课堂通过智能手写板（百分板）的快速接入，协助教师开展信息化课堂即时互动授课、纸笔板书、随堂测验、智能采集课堂数据，及时了解学生知识点掌握情况，实现针对性教学，帮助教师提升课堂效率，关注到每一个学生。
2017年，纸笔互动课堂雏形初现，随着技术的完善与模式的成熟，纸笔互动课堂已在全国200+学校落地开花，教学成就硕果累累，帮助数万老师更好地教学，帮助万千学生更好地学习，获得老师、学生、家长的一致点赞。
智慧课堂如何建设？
这6所学校来示范！
汇贤中学以纸笔互动课堂系统为基础进行建设，结合学校教育理念、办学经验、教学方法来打造的智慧课堂，形成独具特色的教学模式。教师根据所教授科目的特点，将教学内容与新技术深度结合，帮助教师精准把握学生知识点不足，实现针对性教学，有效提升教学效率。
在日常教学中，教师乐于教，学生乐于学，形成良好的课堂氛围，学校初一年级14个班经过一个学期的智慧课堂使用，年级整体成绩均有显著提升。
重庆南开两江中学校建设共投入资金11亿人民币，其中为打造智慧校园一项软硬件设施设备投资接近九千万。学校领导团队派遣专业人员走访了全国各大名校中学及大学，考察了发达的欧美国家名牌公立、私立中学，综合各校优势落成，学校秉承重庆南开中学“公能”理念，实行小班化教学，充分关注每个孩子的成长。
纸笔互动课堂的建设，真正做到了以学生为中心，通过“以学定教”“先学后教”的模式，帮助教师的精准教学、个性化教学。
佛山市实验中学是“广东省一级学校”，曾获得广东省普通高中教学水平评估“优秀学校”称号，学校以“创新普通高中办学模式”为主要实验方向，在教学硬件和教学理念上进行大幅改造和升级。
学校建设纸笔互动课堂，解决传统课堂中老师无法实时掌握学生答题情况及知识点掌握情况的问题，减轻教师的作业批改负担，减负增效，根据学生的作业情况，提升课堂质量，实现因材施教。
福建师范大学第二附属中学始创1988年，是省一级达标高中。学校以弘扬中国船政文化为主线，充分利用船政精神的德育价值，拓展爱国主义教育途径，形成了鲜明的办学特色。
在课堂的建设上，学校充分实现日常教与学的高度信息化，通过纸笔互动课堂的运用，为老师提供个性化教学支持，通过各种系统功能的灵活组合运用，为每个学生创造高效的课堂互动环境，形成良好的教学氛围。
西宁市杨家庄小学始建于1961年，坚持奉行“让社会满意、让家长放心、让孩子成才”的“三让”办学宗旨，稳步提升教学质量。
在学校教育信息化建设上，纸笔互动课堂解决了“对学生的关注度分散、学生积极性不高、课堂数据沉淀难”三大难题，让课堂变得高效、有趣，同时，无屏纸笔互动手写板的课堂常态化使用，有效保护学生视力。
贵阳市第一中学是贵州省优秀科研学校、省一级学校、贵州省现代教育技术实验学校、国家级体育传统项目学校、是贵州省第一所省级一类示范性高中。
贵阳一中通过纸笔互动课堂的深度应用，打通课前、课中、课后的教学环节，加快学校教育方法现代化、智能化、信息化改变，实现新技术在课堂上的常态化应用，学校荣获贵州省智慧课堂赛课一等奖、贵阳市的智慧课堂赛课一等奖。
未来，光大教育将继续秉持“以教育科技化为己任，以促进教育现代化为动力”的目的，发挥企业在大数据、信息技术方面的优势，携手更多中小学共同努力，让纸笔互动课堂惠及更多师生。
